Beim Naturbasteln (was im Rahmen der erwaehnten Umweltwoche stattfand) haben wir etwa 3\4 Liter Kleber in einer Stunde verbraucht..sehr umweltfreundlich..
aber immerhin war es deutscher ohne Loesungsmittel, der sich auch gut von Hosen etc. abwaschen liess.
Wir haben Holzplatten mit Sand, Steinen, Tannennadeln und allen moeglichen Naturmaterialien beklebt. Das sollte nach Moeglichkeit in einem halbwegs geordneten Rahmen geschehen, am besten in Gruppen.
Tatsaechnlich wollte dann aber jeder ein eigenes (gabs natuerlich nicht) und man fing an, wild draufloszupantschen. Ich hab mit eigentlich 22 4.-und 5.-Klaesslern machen wollen, von denen sich aber die Haelfte woanders herumtrieb, was so auch besser war, da es sonst den Rahmen einfach gesprengt haette.
Man kann sich das gar nicht vorstellen, hab ich vorher auch nicht gedacht, dass es so chaotisch wird.
Aber dann hat man da eine unueberschaubare Anzahl "Miss, ICH will...."-schreiender Kerle stehen, und kann nicht mal fuer alle was erklaeren, weil keine halbe Minute lang keiner still ist.
Man wird nicht ernst genommen und dringt einfach nicht durch. Dann haut ein Teil wieder ab, der andere hat inzwischen ein Brett ergattert und vielleicht auch Kleber und weiss nun nicht, was er machen soll --> "Miss,...".
Wir hatten vorher ein paar Sachen aufgemalt, wie die jordanische Karte\Flagge, Kamel, Landschaft, weil die Kinder hier oft nicht einfach frei drauflosmachen, sondern erstmal ratlos sind und irgendeine Vorlage brauchen, um dann spaeter evtl. noch ne eigene Idee einzubringen.
Einer war ganz toll und hat gleich am Anfang selber ein Gesicht kreiert, das war eine positive Ueberraschung.

2 Zehntklaessler gesellten sich zu uns, der eine machte ganz schoen in Eigenregie ein Bild, waehrend sich der andere einem Chaotentrupp anschloss und die Haelfte des Klebers auf ein Bild kippte. Und dann dazu ueberging, in einem unbeobachteten Moment das Werk eines anderen mit einer Tonne Sand zu verschoenern, (bzw. unkenntlich zu machen).
Warum hab ich ihn nicht weggeschickt??
Frag ich mich im Nachhinein selber. Einerseits hab ich mich sicher davor gedrueckt, weil die grossen auf uns Maedels oft einfach nicht hoeren. Gerade er war ein total schwieriger, der vieles einfach auch nicht begreift, was erschwerend dazukommt.
Und andererseits wollte ich ihn auch einfach nicht ausschliessen und hab immer die Hoffnung gehabt, dass er sich doch noch sinnvoll einbringt und nicht zuletzt auch Spass dran hat.

Oft fehlt hier das Mass fuer die Dinge voellig. Auch wenn ich zum 100.Mal sage, dass weniger Kleber auch reicht, heisst das noch lange nicht, dass weniger genommen wird.
Schoene Sachen auch von anderen werden gerne wieder zerstoert.
Jeder will, meint Anspruch drauf zu haben, jetzt sofort alles zu kriegen. Wenn nicht, dann ist man gerne mal beleidigt und wird rotzefrech. Natuerlich sind nicht alle so, aber es gibt einige.
Ausserdem: Zuhoeren ist langweilig und unnoetig.
Viele stehen in akutem und nicht ganz unbegruendeten AD(H)S-Verdacht..
Dazu kommt, dass einige entwicklungsverzoegert sind oder andere Schwaechen haben und manche Sachen einfach nicht verstehen, oder sich nicht drauf einlassen wollen\koennen.
Bei Katha, die fuer eine Sonnenuhr Steine anmalen wollte, hat ein 9.Klaessler zuallererst 2 Toepfe Farbe auf dem Boden ausgekippt.....(???!!!)
Manchmal steht man einfach nur fassungslos daneben, gleichzeitig weiss man, dass man hier einfach keine deutschen Massstaebe anlegen kann.
Keiner bastelt sonst mit den Kindern, ausser uns. Wie sollen sie dann wissen, wie man mit den Sachen umgeht. Auch ansonsten ist die Erziehung und das gesamte Miteinanderumgehen voellig anders, Schlagen (wobei deutsche und jordanische Definitionen manchmal auseinandergehen) ist "normal" und vielen sieht man Misshandlungen auch an.
Irgendwie ist vieles vor dem Hintergrund auch kein Wunder mehr.

Fazit: Riesenchaos, trotzdem Spass gemacht!
Naechstes Mal mit weniger Jungs, je nach Schwierigkeitsgrad und Alter. Und am besten nicht draussen, wo jeder auch mitmachen will. Wenn es was werden soll, muss man sich einfach mit jedem beschaeftigen koennen.


Ansonsten waren ein paar Leutchen (u.a. Kerstin Sommer, die ich noch vom Workcamp kannte) da, um evtl. einen Hochseilgarten, aehnlich wie dem in Mannheim zu erstellen. Alles natuerlich langfristig und nur, wenn es hier gewollt wird, was alles eine Riesengeschichte und nicht so einfach ist...Jedenfalls haben wir zusammen mit ihnen und den Erziehern verschiedene erlebnispaedagogische Spiele gemacht und sie haben ihr Konzept vorgestellt, was ich gut finde. Wobei ich halt nicht weiss, ob die das hier auch so sehen. Und ob das alles so umgesetzt wird. Mal sehen.